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ETAP模擬分析培訓(xùn)
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曙海教學(xué)優(yōu)勢
本課程，秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì)，以項目實現(xiàn)為導(dǎo)向,面向企事業(yè)項目實際需要,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
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Simulink系統(tǒng)和算法建模咨詢與技術(shù)支持
課程要求
了解MATLAB基礎(chǔ)知識
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詳細(xì)課程大綱
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創(chuàng)建和仿真模型
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目標(biāo):?創(chuàng)建一個簡單的Simulink?模型,?運(yùn)行仿真,?并且分析結(jié)果.
?定義電位計系統(tǒng)
?熟悉Simulink?界面
?創(chuàng)建電位計系統(tǒng)的Simulink?模型
?運(yùn)行仿真和分析結(jié)果
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創(chuàng)建邏輯系統(tǒng)
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目標(biāo):?使用Simulink?創(chuàng)建和仿真邏輯系統(tǒng)
?對比較和選擇語句建模
?創(chuàng)建和使用向量信號
?使用Embedded?MATLAB模塊
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離散系統(tǒng)建模
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目標(biāo): 使用Simulink 創(chuàng)建和仿真離散系統(tǒng).
?定義離散狀態(tài)
?創(chuàng)建PI控制器模型
?創(chuàng)建離散傳遞函數(shù)和狀態(tài)空間系統(tǒng)
?創(chuàng)建多速率離散系統(tǒng)
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連續(xù)系統(tǒng)建模
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目標(biāo): 使用Simulink 創(chuàng)建和仿真連續(xù)系統(tǒng).
?定義節(jié)氣門系統(tǒng)
?節(jié)氣門系統(tǒng)建模
?定義連續(xù)狀態(tài)
?運(yùn)行仿真和分析結(jié)果
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求解器選擇
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目標(biāo): 對給定的Simulink模型選擇求解器.
?求解器選項
?離散求解器
?連續(xù)求解器
?過零檢測
?代數(shù)環(huán)
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創(chuàng)建模型層次
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目標(biāo): 使用子系統(tǒng)把較小的系統(tǒng)合并成大系統(tǒng)
?子系統(tǒng)
?總線信號
?封裝(Masks)
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創(chuàng)建條件執(zhí)行系統(tǒng)
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目標(biāo):創(chuàng)建受輸入信號控制的條件執(zhí)行子系統(tǒng)
?使能子系統(tǒng)
?觸發(fā)子系統(tǒng)
?輸入驗證模型
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模型引用
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目標(biāo): 使用模型引用來組合模型.
?模型引用和子系統(tǒng)的比較
?創(chuàng)建模型引用
?使用模型引用來仿真模型
?觀察被引用模型中的信號
?在被引用模型中保存參數(shù)
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創(chuàng)建庫
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目標(biāo): 使用庫來創(chuàng)建和發(fā)布自定義模塊.
?創(chuàng)建新庫
?創(chuàng)建可配置子系統(tǒng)
?把新建的庫添加到庫瀏覽器中
?庫和模型引用的比較
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