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曙海教學優(yōu)勢
本課程，秉承二十一年積累的教學品質(zhì)，以項目實現(xiàn)為導向,面向企事業(yè)項目實際需要,老師將會與您分享設計的全流程以及工具的綜合使用經(jīng)驗、技巧。課程可定制,線上/線下/上門皆可,熱線:4008699035。
曙海培訓的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。大批企業(yè)和曙海
建立了良好的合作關(guān)系,20多年來，合作企事業(yè)單位以達30多萬。曙海培訓的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
?培訓目標：
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培訓內(nèi)容：
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| 敏捷開發(fā)過程快覽 |
核心價值觀 |
| 產(chǎn)品待開發(fā)項和用戶故事 |
產(chǎn)品負責人Product Owner：?產(chǎn)品開發(fā)vs???項目開發(fā) 產(chǎn)品待開發(fā)項 Product Backlog 用戶故事 與??好故事的四個標準 用戶建模 超越敏捷-現(xiàn)實世界的用戶故事 敏捷中的精益理念 需求優(yōu)先級排序 ?從客戶價值驅(qū)動到持續(xù)交付客戶價值 |
| 迭代計劃會 |
計劃會序曲-豬與雞的故事 迭代計劃會的整體過程 怎樣防止目標不明的迭代？故事群！ 團隊要記錄什么？ 敏捷文檔對策中的精益思想 任務估算： 估算撲克 敏捷生態(tài)系統(tǒng) 誰在管理團隊中的個體？ 從領(lǐng)導指令到自組織團隊 大團隊/強分工下容易受到傷害的實踐 |
| 日常活動 | Scrum Master 日常開發(fā)活動-松結(jié)對編程 每日立會 現(xiàn)場演練：明天的每日立會 燃燒圖 “迭代期內(nèi)無變更” |
| 評審會與反思會 | 評審會與反思會 評審會序曲 從外部理解團隊目標 “可運行軟件”的標準 評審會的行為模式 引導客戶表達需求 為故事設定完成標準 現(xiàn)實世界的反思會 |
| 敏捷需求管理最佳實踐 |
如何面對多個客戶/產(chǎn)品經(jīng)理/銷售？ 如何處理模糊需求？ 如何應對計劃會上有問題的Product Owner？ 如何應對評審會上沉默的PO/客戶/領(lǐng)導？ 如何管理對用戶故事很有想法的程序員？ |
| 敏捷項目管理最佳實踐 |
如何應對干涉估算結(jié)果的領(lǐng)導？ 如何應對孤獨的計劃者？ 如何應對沉悶的每日立會？ 如何應對冗長的每日立會？ 如何應對每日立會上的“說謊者”？ |
| 自組織原理與大團隊敏捷 | 誰在管理團隊中的個體？ 從領(lǐng)導指令到自組織團隊-敏捷生態(tài)系統(tǒng) 自組織團隊的潛在問題 敏捷Scrum是怎樣解決這些問題的？ 敏捷生態(tài)系統(tǒng) ?習慣性分工與事實性分工 大型團隊的敏捷分工與實踐 強分工團隊的敏捷分工與實踐 團隊的建立與績效考核 按團隊結(jié)構(gòu)進行績效考核 不同行業(yè)的考核差異 不同位置的非物質(zhì)激勵 |
| 敏捷團隊績效管理 | 誰來管理團隊中的個體？ 敏捷團隊的目標 從團隊外部認識團隊目標 敏捷開發(fā)中的目標管理意識 執(zhí)行與實施層面的敏捷實踐 長周期開發(fā)：敏捷產(chǎn)品版本管理 |
| 長期產(chǎn)品研發(fā)Scrum結(jié)構(gòu) | 當我們成為“產(chǎn)品的主人” 客戶群與商業(yè)步調(diào) 案例分析：組織級項目管理工具 Product Owner vs. Product Servant 敏捷開發(fā)中的產(chǎn)品版本意識 執(zhí)行與實施層面的敏捷實踐 |
| 敏捷產(chǎn)品線管理 | 為何沒有統(tǒng)一方式進行績效管理 案例：不同產(chǎn)品線的績效管理 產(chǎn)品線績效管理層次 敏捷開發(fā)中的產(chǎn)品線意識 執(zhí)行與實施層面的敏捷實踐 |
| 把敏捷落地到實處 | 機遇：異次元空間的圍城戰(zhàn) 勇氣：我，能！ 起點：近在身邊的問題 風險：惟績效論 結(jié)束語：石頭與雕塑 |
