
曙海教學(xué)優(yōu)勢
本課程面向企事業(yè)項目實際需要,秉承二十一年積累的教學(xué)品質(zhì),材質(zhì)培訓(xùn)課程以項目實現(xiàn)為導(dǎo)向,老師將會與您分享設(shè)計的全流程以及工具的綜合使用技巧、經(jīng)驗。線上/線下/上門皆可,材質(zhì)培訓(xùn)課程專家,課程可定制,熱線:4008699035。
  大批企業(yè)和曙海
     建立了良好的合作關(guān)系,20多年來,合作企事業(yè)單位以達(dá)30多萬。曙海的課程培養(yǎng)了大批受企業(yè)歡迎的工程師。曙海的課程在業(yè)內(nèi)有著響亮的知名度。
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 課程介紹:學(xué)習(xí)材質(zhì)節(jié)點相關(guān)知識制作生活中各種質(zhì)感,學(xué)習(xí)展模型UV,貼圖繪制制作復(fù)雜生物體及場景,學(xué)習(xí)燈光理論知識,高級渲染器使用,表現(xiàn)復(fù)雜真實的幻想世界。  | 
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 適合對象:希望將來從事影視動畫行業(yè),如電視包裝、影視特效、電視廣告、動畫片和游戲片頭制作等方面的愛好者,要求對Maya軟件有一定的了解,能進(jìn)行一些基本的操作。  | 
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 學(xué)習(xí)模塊  | 
 學(xué)習(xí)內(nèi)容  | 
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 色彩理論  | 
 依據(jù)三維色彩光學(xué)的需求,有針對性的對色彩光學(xué)理論知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)  | 
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 Maya材質(zhì)制作流程  | 
 了解制作流程(灰模-燈光-材質(zhì)-燈光-渲染-合成),工程指定,命名規(guī)范的帶入。  | 
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 燈光藝術(shù)  | 
 燈光菜單屬性,燈光流程及演示,學(xué)習(xí)Maya中燈光的基本屬性及其應(yīng)用  | 
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 攝像機(jī)使用  | 
 靜物燈光的使用,進(jìn)一步了解燈光屬性應(yīng)用,針對渲染對攝像機(jī)的特殊要求進(jìn)行學(xué)習(xí)制作  | 
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 基礎(chǔ)材質(zhì)  | 
 認(rèn)識了解影視動畫的基礎(chǔ)材質(zhì),屬性,基礎(chǔ)應(yīng)用制作  | 
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 paint筆繪畫  | 
 學(xué)習(xí)maya中paint繪畫,如何給單調(diào)的畫面添加植物等特殊的效果,使畫面更有生機(jī)  | 
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 金屬的制作  | 
 學(xué)習(xí)maya中反射,折射,假反射制作出玻璃,金屬,餐具  | 
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 二維材質(zhì)  | 
 學(xué)習(xí)如何用三維軟件制作出卡漫風(fēng)格的作品  | 
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 photoshop的基本使用  | 
 通過案例,學(xué)習(xí)平面軟件photoshop與maya的的交互使用  | 
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 物體UV的拆分  | 
 Uv學(xué)習(xí)通過機(jī)箱材質(zhì)的制作,學(xué)習(xí)基本uv拓?fù)鋺?yīng)用  | 
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 高級貼圖制作  | 
 UV的高級應(yīng)用,高難度道具的材質(zhì)制作,并深入學(xué)習(xí)photoshop與maya的的交互使用  | 
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 MentalRay的應(yīng)用  | 
 MentalRay的學(xué)習(xí),熟悉材質(zhì),燈光渲染的應(yīng)用,制作高級案例  | 
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 汽車材質(zhì)及渲染  | 
 通過多個案列的制作,學(xué)習(xí)MentalRay中汽車材質(zhì)的制作及渲染技巧  | 
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 sss皮膚  | 
 學(xué)習(xí)sss材質(zhì)的制作方法,學(xué)會經(jīng)典大片中角色皮膚制作的技巧  | 
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 場景材質(zhì)燈光渲染  | 
 復(fù)雜場景的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)uv針對室內(nèi)場景的簡捷運(yùn)用,提高制作效率,學(xué)習(xí)材質(zhì)燈光的搭配操作  | 
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 卡通角色材質(zhì)  | 
 在熟練軟件基礎(chǔ)操作的同時,學(xué)習(xí)卡通風(fēng)格角色的效果處理,并對眼球,頭發(fā)等特殊部位來進(jìn)行材質(zhì)的制作  | 
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 電影寫實角色  | 
 學(xué)習(xí)電影級別人物的制作方法(展uv,角色材質(zhì)的繪畫以及燈光的打法)  | 
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 分層渲染與合成  | 
 通過分層渲染的學(xué)習(xí)來了解電影的渲染處理方法,學(xué)習(xí)在后期軟件nuke中的處理方法,利用不同信息層進(jìn)行電影畫面的制作  | 
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 創(chuàng)作  | 
 通過整部片子的創(chuàng)作,來更好的對整個知識理論體系進(jìn)行應(yīng)用,在老師(針對工作流程)的指導(dǎo)下創(chuàng)作出優(yōu)秀作品  | 
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